Assistance Sécurité Conseil · info@nimitz-groupe.ci
Prévention
Lire les plans et repérer les informations utiles pour agir rapidement sur votre site.
Durée et calendrier précisés selon le parcours et votre niveau initial.
Personnels, encadrants et responsables des consignes de sécurité.
Les enjeux de cette formation
Pour être utile, la signalétique doit être comprise au bon moment. Cette formation apprend à relier les panneaux, les plans et les consignes aux situations rencontrées sur le terrain, puis à signaler les informations absentes ou difficiles à interpréter.
Objectifs pédagogiques
- Distinguer les principales familles de messages de sécurité.
- Lire un plan d’évacuation et repérer les informations utiles.
- Relier une signalisation aux consignes de son établissement.
- Identifier une incohérence d’affichage et la transmettre au bon interlocuteur.
Programme détaillé de la formation
Une progression qui relie les connaissances, les situations de votre métier et les entraînements. Le contenu retenu est ajusté lors du cadrage de la session.
Reconnaître les messages
- Fonctions des panneaux d’interdiction, d’obligation et d’avertissement.
- Repérage des messages de secours et des moyens de lutte contre l’incendie.
- Différence entre une information de prévention et une consigne d’action.
Lire les plans et consignes
- Orientation du lecteur et repères spatiaux d’un plan affiché.
- Cheminements, issues, rassemblements et équipements représentés.
- Correspondance entre documents affichés et organisation réellement appliquée.
Observer la lisibilité sur le terrain
- Visibilité, compréhension et présence d’obstacles ou d’informations concurrentes.
- Prise en compte des visiteurs et des publics connaissant peu les locaux.
- Signalement des affichages dégradés, périmés ou contradictoires.
Mettre en pratique la lecture
- Résolution de situations à partir de plans et de photographies.
- Parcours de repérage ou visite commentée du périmètre retenu.
- Présentation des anomalies et formulation de demandes de clarification.
Exercices et mises en situation
Les situations sont préparées avec le formateur selon le niveau du groupe, les moyens pédagogiques et les conditions de sécurité convenus.
- Lecture collective d’un plan fourni par votre établissement.
- Recherche d’informations à partir de situations illustrées.
- Élaboration d’une liste de points à clarifier avec le responsable sécurité.
Prérequis & admission
Le niveau initial et les conditions d’accès sont examinés avec notre équipe avant l’inscription.
Méthodes pédagogiques
Apports ciblés, échanges avec le formateur, études de cas et exercices adaptés aux objectifs de la session.
Les échanges avec le groupe et le débriefing des exercices permettent de relier les apprentissages aux situations professionnelles. Les difficultés repérées donnent lieu à des explications et à des reprises ciblées.
Évaluation et validation des acquis
Un positionnement initial aide à repérer les connaissances et l’expérience des participants. Les acquis sont ensuite observés à travers les questions, les études de cas et les exercices prévus dans le parcours.
Évaluation des acquis et bilan de fin de session. Les modalités de validation propres au parcours sont précisées dans la proposition.
Préparer votre session
- Prévoir des exemples de plans, panneaux et consignes en usage.
- Indiquer les publics accueillis et les difficultés de compréhension observées.
- Préciser si un repérage dans les locaux est souhaité.
Organisation & accompagnement
Le programme, les effectifs et les exercices sont ajustés au niveau des participants et aux situations de travail. Les dates, la durée et les modalités de validation sont confirmées avant l’inscription.
Un besoin d’aménagement ou d’accessibilité ? Indiquez-le lors du premier échange afin d’étudier les modalités d’accueil.
Questions sur ce parcours
La formation comprend-elle un audit de conformité ?
La formation développe la compréhension et l’observation des participants. Une analyse formalisée du parc de signalétique, avec un périmètre et des livrables définis, relève d’une mission d’audit distincte.
Peut-elle être suivie à distance ?
Les études de plans et de photographies peuvent être organisées à distance. Un repérage physique éventuel est prévu séparément selon les objectifs de la session.
